Em todo o trabalho de paisagismo, nossa exploração de modelos de prática e nossos processos de design colaborativo, surgiram alguns caminhos recorrentes para implementar o conceito de Centros de Intercâmbio. Essas estratégias abrangem possíveis áreas de prática para dar vida aos princípios e à visão do conceito de Centros de Intercâmbio, tanto por meio das ações de coletivos de conhecimento baseados no local quanto do trabalho colaborativo da rede de aprendizagem mais ampla. Agrupamos essas estratégias e suas possíveis atividades relacionadas em três domínios estratégicos principais:
Pesquisa e
aprendendo
Esse conjunto de estratégias explora o papel dos coletivos de conhecimento na transformação da pesquisa — desde o design até a implementação e o compartilhamento de conhecimento.
Organizacional
transformação
Essas estratégias estão focadas em como os coletivos de conhecimento podem trabalhar para mudar o ambiente propício mais próximo que molda a prática de pesquisa no contexto.
Troca de conhecimento
e influenciando
Este domínio estratégico se concentra nas estratégias e atividades que trabalham para transformar o ecossistema de pesquisa mais amplo.
Essa estratégia está focada em promover encontros que permitam aos pesquisadores obter uma compreensão mais rica dos contextos em que a pesquisa é conduzida para criar as condições para pesquisas mais mutuamente benéficas. Isso permitirá que diversas partes interessadas, incluindo aquelas que não são tradicionalmente posicionadas como pesquisadores, co-criem agendas de pesquisa, estabeleçam prioridades e produzam novas formas de conhecimento que respondam às suas próprias necessidades e prioridades.
A) Convocar processos participativos para solicitar contribuições sobre as prioridades de pesquisa locais, nacionais ou regionais, garantindo que as agendas de pesquisa sejam definidas em conjunto com diversas partes interessadas — incluindo aquelas que representam as muitas comunidades que existem nos locais onde a pesquisa está ocorrendo — e que falem sobre as questões que mais importam em diferentes contextos locais.
B) Facilitar as fases exploratórias e iniciais em projetos de pesquisa que se concentram em compreender a dinâmica contextual mais profundamente e construir relacionamentos que permitam uma tomada de decisão mais deliberativa antes a pesquisa é projetada e implementada.
C) Explore novas abordagens para co-criar ou fortalecer conselhos de revisão liderados pela comunidade.
D) Apoiar processos participativos de desenvolvimento de protocolos que garantam que os protocolos sejam co-desenvolvidos e refinados com a contribuição de diversas partes interessadas da pesquisa.
E) Fornecer apoio e treinamento para organizações e coletivos comunitários elaborarem projetos de pesquisa que respondam às suas prioridades e necessidades.
F) Facilite as conexões entre comunidades com questões de pesquisa emergentes e pesquisadores com treinamento/habilidades/recursos/instalações para ajudá-los a respondê-las.
G) Concentre-se em fortalecer relacionamentos entre disciplinas e setores por meio do mapeamento de partes interessadas e da construção de redes, envolvendo os principais agentes de poder e tomadores de decisão no início do processo de pesquisa, envolvendo-os como coprodutores e coproprietários do conhecimento desde o início.
Essa estratégia está focada no papel dos Centros de Intercâmbio no apoio ao desenvolvimento de abordagens e métodos de pesquisa engajados e inclusivos. O foco principal dessa estratégia é promover a colaboração intersetorial com atores não pesquisadores, incluindo movimentos sociais locais, prestadores de serviços de saúde, ONGs e atores governamentais que possam ajudar a garantir que a pesquisa seja relevante, acionável e impactante.
A) Facilite “laboratórios de métodos participativos” entre projetos, onde os pesquisadores possam colaborar, refletir sobre as possibilidades e desafios de diferentes abordagens metodológicas na prática e adaptar os métodos a uma diversidade de contextos, documentando seu processo de aprendizado para informar a prática.
B) Promover colaborações entre pesquisadores e atores não pesquisadores, como movimentos sociais locais, prestadores de serviços de saúde locais, ONGs e entidades governamentais que viabilizem projetos de pesquisa intersetoriais liderados localmente.
C) Promover e facilitar colaborações de pesquisa que reúnam projetos/pessoas que trabalham em diferentes questões que se cruzam, ou nas mesmas questões, mas de ângulos diferentes, para aprender umas com as outras e co-projetar novos projetos colaborativos.
D) Garantir que diversos membros da comunidade estejam engajados tanto como produtores de conhecimento quanto como principais especialistas e como usuários do conhecimento, convidando-os para o processo de pesquisa e apoiando-os a se apropriarem das principais descobertas que são importantes para eles.
Essa estratégia está centrada no desenvolvimento de abordagens práticas e responsivas para apoiar e treinar diversos membros de comunidades de conhecimento, incluindo pesquisadores, profissionais e representantes de comunidades em sua diversidade.
A) Oferecer treinamento focado e acessível e fortalecimento de capacidades para membros de comunidades de conhecimento sobre como promover relações de pesquisa equitativas, éticas e solidárias.
B) Apoie os pesquisadores a interrogar e transformar criticamente suas próprias práticas de pesquisa para garantir que sejam mais colaborativos, éticos e responsivos às necessidades e prioridades das comunidades.
C) Fornecer treinamento e apoio a diversos membros de comunidades de conhecimento em gestão e tradução de conhecimento equitativas e inclusivas, incluindo estratégias eficazes para o feedback dos resultados da pesquisa.
D) Aconselhar e treinar agentes de energia em pesquisa (financiadores, universidades, editoras, etc.) para desenvolver sistemas e estruturas que permitam pesquisas colaborativas e lideradas pela comunidade.
Essa estratégia está centrada em (1) promover o processo contínuo de aprendizado no nível coletivo do conhecimento e (2) garantir que o conhecimento produzido dentro dos coletivos de conhecimento seja compartilhado de forma aberta, acessível e inclusiva com diversas partes interessadas locais e regionais para permitir seu maior impacto.
A) Apoie as partes interessadas dos coletivos a desenvolver ferramentas de aprendizado de processos e promover abordagens para a troca de conhecimento que permitam a aprendizagem adaptativa e o design colaborativo em todo o ciclo do conhecimento.
B) Desenvolver abordagens para tradução estratégica de conhecimento para otimizar o compartilhamento com diferentes públicos/parceiros
C) Promova a confiança por meio de uma ética de co-aprendizagem, abertura e honestidade, mesmo quando se trata de compartilhar problemas e “fracassos”.
Essa estratégia é centrada em práticas operacionais e de governança que trabalham para concretizar princípios de equidade, inclusão e cuidado dentro de organizações de pesquisa e coletivos de conhecimento, com o objetivo explícito de corrigir estruturas de desigualdade moldadas historicamente dentro das comunidades de conhecimento e entre elas.
A) Implementar modelos operacionais e de governança transformadores, incluindo aqueles emergentes de princípios antirracistas, anticoloniais e feministas.
B) Realizar reuniões regulares para reorientar o olhar dos coletivos de conhecimento em seus valores e compromissos fundamentais
C) Promover parcerias e colaborações inclusivas e equitativas com diversos atores nas comunidades de conhecimento locais onde os coletivos estão localizados
D) Garantir que as vozes envolvidas na governança e nas operações de organizações de pesquisa e coletivos de conhecimento sejam representativas das diversas populações e comunidades envolvidas, trabalhando explicitamente para privilegiar vozes que foram historicamente sub-representadas e subestimadas.
E) Desenvolver novas abordagens para institucionalizar uma ética do cuidado nas operações diárias.
Essa estratégia se concentra em co-projetar ferramentas e sistemas de aprendizagem participativa e avaliação de impacto que forneçam evidências confiáveis sobre os impactos da pesquisa na saúde, ao mesmo tempo que refletem as complexidades das realidades e experiências locais.
A) Implementar modelos operacionais e de governança transformadores, incluindo aqueles emergentes de princípios antirracistas, anticoloniais e feministas.
B) Desenvolver e testar abordagens participativas, inclusivas e específicas do contexto para coletar dados de impacto.
C) Projete e use métricas, indicadores e ferramentas de mudança que capturem de forma mais eficaz as complexidades das experiências e realidades locais.
D) Compartilhe os resultados da avaliação de impacto com os beneficiários por meio de ciclos regulares de feedback e realize processos participativos usando os resultados para moldar os parâmetros do projeto futuro.
Essa estratégia está centrada em promover o intercâmbio de conhecimento entre diversos coletivos de conhecimento nos níveis regional e global para garantir que o conhecimento seja compartilhado com diversos atores e que seja acessível, inclusivo e impactante. Essa estratégia também se concentra em fornecer uma rota para apoiar a tomada de decisões estratégicas e a responsabilidade de financiadores e outros agentes de poder na pesquisa (em saúde). Em vez de confiar em abordagens projeto a projeto para aprender com os contextos e comunidades afetados, as atividades sob essa estratégia permitiriam que financiadores e agentes de poder no ecossistema de pesquisa e outros parceiros obtivessem aprendizado em tempo real e insights “básicos” em contextos estrategicamente relevantes para informar suas estratégias e influenciar o ecossistema mais amplo de pesquisa e desenvolvimento.
A) Hospedar coletivos de conhecimento e instituições de pesquisa para eventos temáticos de co-aprendizagem/feedback de descobertas em uma base rotativa.
B) Criar espaços produtivos para engajamento e diálogo contínuos entre diversos membros das comunidades de conhecimento, incluindo aqueles envolvidos como participantes da pesquisa ou beneficiários pretendidos, pesquisadores, diversos prestadores de serviços, formuladores de políticas e outros agentes de poder.
C) Construir ou contribuir com comunidades de prática a fim de aprender com e com outros implementadores de programas, pesquisadores e partes interessadas.
D) Desenvolver modalidades de tradução de conhecimento que forneçam efetivamente insights contextualizados e formas de conhecimento de “experiência vivida” de forma a promover uma compreensão mais profunda para diversas partes interessadas.
E) Garantir que a pesquisa e o aprendizado específicos do contexto sejam consolidados e compartilhados por meio de diferentes modalidades que permitam a discussão aberta e a troca produtiva de conhecimento entre diversas partes interessadas no ecossistema de pesquisa, incluindo o desenvolvimento de repositórios públicos para compartilhar conhecimento e aprendizado.
F) Criar processos e estruturas consultivas que apoiem/possibilitem a definição participativa de prioridades e processos de financiamento para financiadores e outros agentes de poder.
Essa estratégia está focada no papel dos coletivos de conhecimento como líderes de pensamento e construtores de alianças, colaborando com outros, especialmente em todo o Sul global, para transformar o ecossistema de pesquisa por meio de aconselhamento político, advocacia e definição de diretrizes.
A) Explorar e testar novas abordagens para incentivar e institucionalizar a pesquisa colaborativa e equitativa e o intercâmbio de conhecimento com o ecossistema de pesquisa mais amplo.
B) Atuar como uma ponte para garantir que o valor social da pesquisa em saúde seja maximizado, trabalhando para uma integração mais efetiva da pesquisa em saúde com o fortalecimento dos sistemas de saúde e a tradução dos resultados da pesquisa em políticas acionáveis.
C) Promover a cocriação de novas diretrizes para colaboração equitativa em pesquisa, potencialmente incluindo diretrizes relacionadas à ética em pesquisa, propriedade/gerenciamento de dados, autoria e publicação — e desenvolver ferramentas que apoiem sua implementação.
D) Promover e fomentar a aprendizagem sobre abordagens participativas para o financiamento da pesquisa.